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sábado, 9 de agosto de 2014

SuperLua acontece neste domingo...

A Superlua, um fenômeno em que o satélite natural da Terra fica maior e mais brilhante do que o comum em uma Lua cheia, acontecerá no domingo (10). Dessa vez, o evento será raro, pois a Lua estará ainda mais próxima da Terra (em 103 quilômetros).
O termo “Superlua” foi dado pelo astrônomo Richard Nole na década de 70. O fenômeno acontece quando o nosso satélite natural chega ao seu ponto mais próximo da Terra. Segundo o Prof. Gustavo Amaral Lanfranchi, coordenador do Mestrado em Astrofísica da Universidade Cruzeiro do Sul, o fenômeno acontece a cada 14 meses.
As Luas cheias também variam de tamanho por causa da órbita oval. O trajeto elíptico tem um lado (perigeu) cerca de 50 mil quilômetros mais perto da Terra do que o outro (apogeu). Para um observador no planeta, o perigeu faz a Lua ficar 14% maior e 30% mais brilhante do que em um dia de lua cheia normal.A Superlua é cientificamente chamada de “perigeu lunar” e acontece pois a órbita lunar tem o formato oval, e não de círculo. O fenômeno oposto, quando a Lua fica mais afastada da Terra, é conhecido como apogeu.


Segundo Lanfranchi, a Lua passa pelo perigeu e apogeu a cada órbita completa, ou seja, a cada 29 dias, aproximadamente. Porém, quando a Lua atinge o perigeu durante a fase de Lua cheia, ela aparenta estar maior e mais brilhante do que o normal.
É isso que acontecerá no domingo. A Lua estará na fase cheia e passará pelo ponto mais próximo na sua órbita da Terra quase no mesmo horário (diferença de aproximadamente 30 minutos). “Essa pequena diferença de tempo deve aumentar ainda mais o efeito da Superlua”
A diferença no tamanho e no brilho da Lua pode ser mais bem observada no início da noite, quando a Lua ainda está perto do horizonte. Esse fator facilita a comparação do tamanho da Lua ao tamanho de arvores, prédios, construções, entre outros. O efeito permanece durante toda a noite, mas perde a intensidade conforme a Lua se movimenta.
O ápice do perigeu lunar será às 17h43, quando a distância entre a Lua e a Terra será de 356.896 quilômetros. Porém, às 18h10, o satélite entrará na fase de Lua cheia. Esses dois fatos que são raros: o perigeu junto com a entrada da lua cheia.

Qualquer lugar alto onde se tenha uma boa vista do horizonte em direção ao leste (onde a Lua nasce) é um bom local para observação, não há necessidade do horizonte estar livre, pois as árvores e as construções auxiliam na percepção do tamanho da Lua.
Apesar de a Lua passar pelo perigeu a cada 29 dias, a próxima vez que essa passagem irá coincidir com a Lua Cheia será somente em 28 de setembro de 2015, quando a diferença entre esses dois eventos será de 1 hora. O fenômeno se repetirá também em 14 de novembro de 2016 (com diferença de 2 horas e meia). Uma aproximação com diferença de somente meia hora (como a do dia 10) ocorrerá novamente apenas em 25 de novembro de 2034. (Fonte: http://info.abril.com.br/)
Professor Marcelus

segunda-feira, 5 de maio de 2014

Evento conhecido como chuva de meteoros 'Eta Aquarídeos' poderá ser vista de algumas regiões do Brasil. Veja o vídeo ao vivo.

Chuva de Meteoros - Evento conhecido como chuva de meteoros poderá ser vista em algumas regiões do Brasil. Veja o vídeo ao vivo.

Os meteoros serão vistos rapidamentes e com pouco brilho, estima-se que haverá, no máximo, 45 por hora, um pouco menos de um, por minuto. A visão do fenômeno poderá ser prejudicada devido a chuva, tempo nublado ou mesmo pela poluição em algumas das regiões de metrópoles brasileiras. A luz da Lua não irá atrapalhar a observação da chuva de meteoros.


Fenômeno Eta Aquarídeos
Está associado ao cometa Halley e é visível anualmente entre os dias 19 de abril e 28 de maio. 6 A atividade máxima ocorre tipicamente por volta de 5 ou 6 de maio, 6 quando podem ser observados até 20 meteoros por hora. Seu radiante se encontra próximo a Eta Aquarii, uma estrela de tipo espetctral B9 e magnitude aparente +4,04. O mais antigo registro de observações desse evento remonta ao ano 401 e há também registros nos anos 839, 927, 934 e 1009.
A associação dessa chuva de meteoros com o cometa Halley foi descoberta em 1876 pelo astrônomo Alexander Stewart Herschel e confirmada nos anos subsequentes. No início de maio de 1947 o radiotelescópio do observatório de Jodrell Bank, no Reino Unido, detectou pela primeira vez esse evento na faixa de rádio do 
Evento:
Meteoros
Chuva de meteoros é um evento em que um grupo de meteoros é observado irradiando de um único ponto no céu (radiante). Esses meteoros são causados pela entrada de detritos na atmosfera a velocidades muito altas. Numa chuva de meteoros, esses detritos geralmente são resultado de interações de um cometa com a Terra, em que material do cometa é desprendido de sua órbita, ou quando a Terra cruza essa órbita.
A maior parte dos meteoros são menores do que um grão de areia e por isso quase sempre se desintegram e não atingem a superfície do planeta. Chuvas intensas e incomuns de meteoros são também chamadas de surtos ou tempestades de meteoros, nas quais são vistos mais de mil meteoros por hora.

veja a transmissão ao vivo


domingo, 4 de maio de 2014

Como os egípcios moveram pedras gigantes para construir as pirâmides?

Elas foram construídas há milhares de anos, quando não havia escavadeiras ou máquinas. Porém, continuam maravilhando o mundo - e os cientistas - pelo enorme esforço e pelos engenhos usados na sua construção.
A esfinge de Gizé, com a pirâmide de Quéfren atrás dela.
Ao usar a quantidade adequada de água, segundo os cientistas, eles conseguiriam reduzir pela metade o número necessário de operários para arrastar os trenós.

"Demonstramos de forma experimental que a fricção deslizante sobre a areia se reduz muito ao se adicionar um pouco - mas não muito - de água" diz o estudo realizado por um grupo liderado pelo professor Daniel Bonn e publicado na revista especializada Physical Review Letters.


     Para construir suas imponentes pirâmides, os egípcios tiveram que transportar gigantescos blocos de pedra e estátuas que pesavam toneladas pelo deserto. Para fazer isso eles usavam grandes trenós de madeira. As grandes quantidades de operários que mobilizaram em grandes projetos dá uma ideia do grande conhecimento técnico e organizacional desta civilização, que se baseou em métodos simples.
     Especialistas em física da Fundação para a Investigação Fundamental sobre a Matéria da Universidade de Amsterdã disseram recentemente ter descoberto um truque simples e efetivo que pode ter sido utilizado pelos egípcios para facilitar a passagem dos trenós de madeira carregados com pedras. Eles umidificariam a areia sobre a qual os trenós deslizavam.

     A chave está, como nos castelos de areia, na quantidade adequada de umidade. E os pesquisadores afirmam que para facilitar a tração dos pesados trenós pelo deserto, o mais provável é que os egípcios fizeram justamente isso: molhar a areia em frente ao trenó.

     Esses cientistas realizaram experimentos para mostrar que a quantidade adequada de umidade reduz à metade a força necessária para empurrar um objeto. Em um laboratório, criaram uma versão do trenó egípcio e a colocaram sobre uma superfície de areia. Assim determinaram a força necessária e a firmeza da areia de acordo com a quantidade adicionada de água.

     Segundo os cientistas, os construtores egípcios conheciam esse truque útil. Eles baseiam sua afirmação em uma pintura encontrada em uma das paredes da tumba de Djehutihotep, governante de uma das regiões do Alto Egito durante os reinados de Amenemhat II, Sesostris II e Sesostris III (1914-1852 a.C.). Ela mostra claramente uma pessoa parada na parte dianteira do trenó jogando água sobre a areia.
     Mas além de revelar mais um aspecto da destreza daquela civilização antiga, esses resultados também são interessantes para suas aplicações modenas, segundo os pesquisadores. Até hoje não se entende completamente o comportamento físico dos materiais granulares - mesmo dos mais comuns, como a areia, o asfalto, o concreto e o carvão.


     Os cientistas acreditam que essa descoberta pode ser útil para otimizar o transporte e o processamento de material granular, que atualmente representa cerca de 10% do consumo de energia do mundo. (Fonte: notícias UOL)


Professor Marcelus

sábado, 5 de abril de 2014

O plano que permitiu à Rússia a anexação secreta da Crimeia



Invasão russa na península da Crimeia ocorreu de forma planejada e sigilosa

A anexação da Crimeia foi a mais suave invasão dos tempos modernos. Ela terminou antes mesmo que o mundo se desse conta de que havia começado.
E até 18 de março, quando um grupo armado pró-Rússia atacou uma pequena base do Exército ucraniano em Simferopol – assassinando um oficial e ferindo outro –, a invasão vinha ocorrendo sem derramamento de sangue.
Durante boa parte do mês de fevereiro, milhares de soldados foram mandados silenciosamente para bases russas situadas na Crimeia com base em um tratado antigo entre Kiev e Moscou. "Voluntários" civis também foram levados para essas unidades. O plano foi executado secretamente e teve sucesso.
O primeiro sinal óbvio de que a Crimeia estava sendo tomada veio em 28 de fevereiro, quando barreiras de controle foram montadas em Armyasnk e Chongar – as duas maiores estradas que ligam a península à Ucrânia.

'Bem-vindo à Rússia'
Esses pontos eram controlados por homens que usavam uma grande variedade de uniformes: do Exército ucraniano, da polícia ucraniana e fardas camufladas sem a insígnia do país. Muitos usavam roupas civis.
Quando eu tentei passar por uma dessas barreiras em Armyansk no sábado, 1º de março, com um cinegrafista da BBC, esses homens foram hostis e ameaçadores.
Eles abriram o porta-malas do táxi e roubaram as malas onde estavam nossos coletes à prova de balas. Depois abriram nossas pastas agressivamente, jogando parte do que estava dentro na estrada. Eles pegaram nossa câmera e retiraram os cartões de memória e as baterias.
Eles sabiam exatamente o que procurar. Havia mais malas contendo coletes à prova de balas empilhadas ao lado da estrada – sinal de que outros jornalistas tentaram passar por lá antes de nós.
Os homens da barreira estavam parando todos, exceto os moradores locais. Não entendi no início o que estava realmente acontecendo.
Foi apenas quando um deles, que usava roupas da polícia, disse "Bem-vindo à Rússia!" que eu entendi – seus uniformes podiam ser ucranianos, mas eles estavam isolando a Crimeia em nome de Moscou.

Bases cercadas
No dia seguinte, 2 de março, tudo já estava feito. Enquanto o mundo esperava que navios de guerra russos chegassem para tomar a Crimeia, isso já havia acontecido de forma discreta.
Em dois dias, as bases miliares ucranianas foram cercadas por soldados. Eles carregavam armas russas modernas, mas seus uniformes não tinham nem símbolos nacionais ou brevês de unidades – tampouco marcas de patentes.
Junto com eles estavam "voluntários" – normalmente homens mais velhos, muitos aparentemente vindos da Rússia. Alguns deles usavam peças de uniformes ou roupas civis. Eles isolaram as bases ucranianas e impediam qualquer um de se aproximar.
Presumivelmente, eles eram reservistas russos. Eram duros e agressivos, mas obedeciam ordens de superiores. Alguns eram até beberrões e foram vistos claramente alcoolizados durante a noite.
No entanto, a disciplina era mantida. Não houve notícias de pilhagens e, apesar de seu comportamento, eles não ameaçaram nem atacaram civis.

Infiltração
Nos dias seguintes, outros grupos apareceram. Eles eram voluntários genuínos, que vieram de Moscou para se juntar ao que entenderam como a liberação da Crimeia. Eu conversei com três membros de um grupo ultranacionalista cujos uniformes tinham as cores de uma organização monarquista.
Eram todos de Moscou e planejavam ir da Crimeia para as cidades de Kharkiv e Donetsk, nas quais a Rússia exerce influência. Por quê? Solidariedade, disseram.
Mais cedo eu havia falado com um grupo de sete ou oito motoqueiros que usavam roupas de couro e brevês com títulos como "presidente", "vice-presidente", etc. Eles também vieram de Moscou e planejavam se dirigir a Kharkiv e Donetsk. "É um grande dia", disse o que ostentava a patente de "presidente".
Mas esses eram apenas amadores que queriam se juntar ao processo. Não havia absolutamente nenhum sinal de que o governo russo os havia mandado.
Em tempos modernos, Moscou protagonizou três grandes invasões: na Hungria, em novembro de 1956, e na Tchecoslováquia, em agosto de 1968, quando governos comunistas começaram a demonstrar tendências ocidentais; e no Afeganistão, em dezembro de 1979, quando um regime pró-comunista estava à beira do colapso.
Essas foram operações enormes e brutais, que envolveram um grande número de blindados e, às vezes, grande derramamento de sangue.
A tomada da Crimeia foi completamente diferente. Foi uma infiltração, não uma invasão. Diferente de Hungria, Tchecoslováquia e Afeganistão, ela teria sido apoiada por uma grande parte da população local.
De acordo com um conhecido opositor ao presidente russo Vladimir Putin, a votação na Crimeia para unir a região à Federação Russa foi "um referendo na mira de Kalashnikovs". Mas não foi.
O resultado foi o que a vasta maioria de russo étnicos queria, e houve pouco uso para fuzis nas ruas. Aqueles que queriam manter a Crimeia como parte da Ucrânia estavam chocados e intimidados demais para resistir.

A operação toda foi bem planejada e executada. Mas não há absolutamente nenhuma dúvida sobre o que ela foi – um rápido e sem muito derramamento de sangue golpe de Estado. (Fonte: BBC news)

Professor Marcelus



terça-feira, 25 de janeiro de 2011

Sites para você começar a pesquisar as redes sociais.

Olá amigos...

Estou relacionando alguns sites importantes que acho que poderam ajudá-los a conhecerem um pouco mais sobre as "redes socias" e as tecnologias da informação.


Espero que tenham gostado da palestra! Se precisarem de alguma informação podem postar suas dúvidas ou sugestões aqui no Blog que os atenderei dentro do possível...

Um bom ano letivo para todos nós...

Vida longa e próspera!

Professor Marcelus
:)




terça-feira, 23 de novembro de 2010

Cada Região um Flash!

Parabéns aos alunos do 1º e 2º anos que realizaram um excelente trabalho na Feciarte do Colégio Efigênia Vidigal COC (EV-COC), realizado nos dias 19 e 20 de novembro de 2010.



Foi muito bom trabalhar com vocês!

Professor Marcelus
:)


sábado, 16 de outubro de 2010

EVCOC participa do Festival do Minuto.

Olá pessoal,

Os alunos do 4º ano criaram um vídeo sobre o tema "ÁGUA", e estão concorrendo no "Festival do Minuto" (A cada edição do festival um tema é sugerido, e os participantes fazem uso de toda sua criatividade e capacidade de síntese para criar um video de até um minuto de duração - daí o nome do festival).
Vamos ajudar na eleição do vídeo dos alunos do 4º ano do EVCOC. Entre no link abaixo, veja o vídeo e vote:


Atenção!
É necessário se cadastrar (sem o cadastro não é possível votar) e marcar as estrelas! Compartilhem!


Professor Marcelus
:)

terça-feira, 23 de fevereiro de 2010

Paracasa 2°ano:semana de 22 a 26.fev.2010.

Acompanhando as novas tecnologias.

É incrível, mas a cada dia surgem novas tecnologias por todo o mundo, e quando menos esperamos que conhecemos aquilo de uma maneira já se torna obsoleto, ultrapassado e "quase" fora de uso. As vezes torna-se difícil acompanhar todo este movimento tecnológico. E quando menos se espera acontece!


Lembra-se do comunicador usado pelo Capitão Kirk em "Jornada nas Estrelas" ou de vários relógios em filmes de espionagem em que os personagens se comunicavam visualizando uma pessoa com quem queria falar? Pois é, está aí uma tecnologia 3G! E o que eu pensava ser ficção científica na minha juventude, hoje tornou-se realidade.


E qual não foi aminha surpresa ao encontrar em vários sites o lançamento do telefone celular que fazia café ... e muito mais coisas ... Dê uma olhada ...
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VEJA O VÍDEO ...
OU O SITE ... POMEGRANATEPHONE
    
Este maravilhoso celular nada mais é do que o marketing viral, ou seja, na verdade faz parte de uma ação publicitária. A brincadeira custou E.U. $ 300 mil, segundo o site Your World Today. Apesar de ser uma grande brincadeira, já podemos imaginar como serão os celulares do futuro.



Sua tarefa:

1. A globalização pode ser descrita como um processo de difusão de idéias e valores, de formas de produção e de trocas comerciais que atravessam e rompem as fronteiras nacionais. Faça um comentário sobre como essa "difusão de idéias" influencia a sua vida e de sua família.

2. Apesar de ser uma criação da internet este celular bem que poderia existir mesmo! Afinal o avanço da tecnologia é uma característica marcante do processo atual do capitalismo (globalização). Essa tecnologia é realmente acessível por todos? Ou existe algum tipo de exclusão? Faça um comentário sobre a sua resposta.

3. Qual foi a sua última aquisição de uma tecnologia moderna?
Professor Marcelus
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domingo, 7 de fevereiro de 2010

De volta para minha terra...

Depois de 22 anos estou voltando para o "glorioso" e "fantástico" estado de Minas Gerais (hehe!), e olha que não foi o programa do Gugu na Record que fez isso comigo. Estou indo para BH!


Quantas coisas boas vou deixar em Araçatuba... grandes amizades... a escola... queridos alunos... cupim casquerado... pastel na feira... jogos do AEA... a careca do Valdir... showcoc... o Pelé enchendo o saco... o meu querido e imprescindível ar condicionado das salas de aulas... nossa! Já estou morrendo de saudades....

Este Blog vai servir para que continuemos ligados de alguma forma...

Um grande abraços à todos...

Professor Marcelus
:)

quinta-feira, 31 de dezembro de 2009

Está chegando 2010...

O nosso caminho é feito pelos nossos próprios passos…
... e a beleza de uma caminhada depende dos que vão conosco!
Assim, neste ano que se inicia, possamos caminhar mais e mais juntos…
Em busca do seu sucesso e de um mundo melhor, cheio de...

PAZ,SAUDE, COMPREENSÃO e MUITO AMOR.

Gifs - Flash - Fotos e Videos Para seu Orkut

Professor Marcelus
:)

terça-feira, 28 de julho de 2009

Aulas paralisadas na escola até 10 de agosto.

Atenção alunos e pais...
     Nossa escola, o Colégio THATHI-COC (Araçatuba), recebeu, na data de hoje, orientação das Secretarias de Estado da Educação e Saúde para suspender as aulas até o dia 17/08. No entanto, Sistema COC de Educação julgou prudente suspender todas as atividades de nossa Unidade até o dia 10/08, com uma reavaliação pré-estabelecida dia 06/08, quando então será comunicada uma  nova decisão.
     Desta forma, o Colégio THATHI-COC, solicita que entrem no site www.thathicoc.com.br, dia 07/08, para as informações necessárias quanto a este assunto.
     Solicitamos aos alunos de 3ª série do Ensino Médio e Cursinho que venham à escola amanhã, 29/07, em horário normal, para uma análise em conjunto.

Professor Marcelus
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segunda-feira, 29 de junho de 2009

Evolution dance... eu quase morri...

Depois de ter estourado com seu vídeo no Youtube, Judson Laipply deixou uma série de seguidores... e para mostrar que os "gordinhos" também são capazes segue aqui minha apresentação no SHOWCOC 2009, um evento de nossa escola (THATHICOC)...




Espero que tenham gostado...

domingo, 21 de junho de 2009

UNICAMP - blogs melhoram desempenho escolar.

Os blogs já se transformaram em ferramenta de otimização do aproveitamento no aprendizado escolar. Na experiência da professora Cláudia Rodrigues, que dá aulas de Redação do ensino médio, a iniciativa mostrou-se mais do que positiva. “As discussões tiveram maior alcance do ponto de vista temático e passaram a ser estendidas para além da sala de aula. Despertou nos adolescentes o desejo de escrever mais”, atesta Cláudia, que apresentou dissertação de mestrado no Instituto de Estudos da Linguagem (IEL) com os resultados da estratégia aplicada em quatro turmas de uma escola em Minas Gerais, em 2007.

Os blogs – espaço de interação na internet que são atualizados periodicamente e obedecem a uma ordem cronológica – consistem em um fenômeno recente, mas que conquistou as mais diferentes categorias de internautas pela própria dinâmica da página. No blog, explica Cláudia, os alunos são colocados em contato com diversas fontes e opiniões e, neste aspecto, pode-se exercitar o poder de argumentação. “Trata-se de uma ferramenta motivadora para a escrita, que pode ser usada pelo professor, e que se transforma em espaço de debate para o aluno”, esclarece.

Segundo a professora, a escola ainda possui resistência em levar para sala de aula gêneros digitais que possam auxiliar o ensino. Na opinião da autora da pesquisa, muitos ainda vêem a internet apenas como um instrumento de entretenimento e não se dão conta de sua utilidade nos estudos e pesquisas. Ela alega ainda o domínio que os jovens possuem com as tecnologias da informação e que isso melhor poderia ser aproveitado no ambiente escolar.

Para Cláudia, um dos grandes entraves para a aceitação do blog como estratégia de ensino seria a linguagem própria que a internet produz. É como uma espécie de dialeto que os jovens utilizam para expressar suas opiniões. Mas “não se trata de substituir a forma de ensinar a norma culta. Ela tem seu espaço já reconhecido, assim como a linguagem informal. A minha proposta é utilizar um novo espaço para otimizar os debates ocorridos em sala de aula e despertar o interesse pela escrita”, explica.

O estudo, orientado pela professora Denise Bértoli Braga, envolveu a produção de 20 blogs. Destes, foram selecionados quatro para a análise de dados da dissertação e justificar a importância do estudo. Cláudia conta que a idéia de inserir os blogs nas aulas de produção textual partiu de uma percepção, ao longo dos anos, de que havia uma carência nos debates realizados em sala e, ainda, em decorrência disso uma limitação nas discussões. A experiência, esclarece, demonstrou que a interação aumentou o interesse pela escrita, assim como os alunos passaram a buscar por orientações dos outros professores para embasar as suas opiniões promovendo, desta forma, a interdisciplinaridade.

As discussões envolveram também família e amigos dos alunos. Pelo fato do blog ser público, não há limitações de acesso. Em decorrência disto, o aluno se preocupa mais com suas produções porque seu texto não é mais direcionado apenas à avaliação do professor – neste ambiente, passa a ser coletivo. “Os alunos dominam os fóruns, chats e msn e sabem o que é e como trabalhar com estes meios. Eles invadiram a vida de todo mundo e não há como fugir desta realidade. A escola pode, portanto, utilizar destes canais como mais uma ferramenta”, declara.

Fuvest utilizará novo Enem na composição da nota da 1ª fase.

A Fundação Universitária para o Vestibular (Fuvest) divulgou, nesta terça-feira, um comunicado no qual afirma que aceitará o novo Exame Nacional do Ensino Médio (Enem) na composição da nota da primeira fase do vestibular 2010. A principal mudança, segundo o comunicado, é que a nota do Enem 2008 não poderá ser considerada. Quem quiser usar os pontos do Enem no vestibular 2010, terá de prestar o Enem 2009, que será realizado nos dias 03 e 04 de outubro.
Nos processos seletivos anteriores, a Fuvest permitia que os estudantes utilizassem a maior nota entre as duas últimas avaliações realizadas pelo Ministério da Educação (MEC). A fundação alerta os candidatos ao Vestibular da USP para que prestem, neste ano, caso desejem, o exame do Enem 2009.
A fundação seleciona os ingressantes da Universidade de São Paulo (USP), da Faculdade de Ciências Médicas da Santa Casa e da Academia de Polícia Militar do Barro Branco.
A nota do Enem 2009 poderá ser usada também para compor o bônus para alunos que cursaram integralmente o Ensino Médio em escolas públicas do Brasil, conforme estabelece o Art. 15 da Resolução CoG 5552, de 29 de maio de 2009, publicada no Diário Oficial do Estado em 03 de junho de 2009.
EnemO Ministério da educação (MEC) abriu nesta segunda-feira, 15, as inscrições para o novo exame nacional do ensino médio (Enem). Os candidatos podem fazer a inscrição pelo site http://sistemasenem2.inep.gov.br/Enem2009. Todas as inscrições para o Enem 2009 serão realizadas exclusivamente pela internet. Os candidatos poderão se inscrever até as 23h59 do dia 17 de julho.
ProvaAs inscrições para o vestibular da Fuvest começarão em 28 de agosto e irão até 11 de setembro. O manual do candidato vai estar disponível na íntegra no site www.fuvest.br a partir de 3 de agosto. Os locais de prova da primeira fase serão divulgados no dia 16 de novembro.
O exame acontecerá no dia 22 de novembro. No dia 14 de dezembro será feita a divulgação da lista de convocados e dos locais de exames da segunda fase que serão realizados de 03 a 05 de janeiro de 2010.
A divulgação da primeira chamada será feita no dia 04 de fevereiro com matrícula nos dias 08 e 09 de fevereiro.
Outras informações podem ser obtidas no endereço http://www.fuvest.br/. (Redação Terra)

sexta-feira, 5 de junho de 2009

Susan Boyle se apresenta no SHOWCOC 2009

Quem não foi ... perdeu! Foi sensacional a noite do SHOWCOC! A galera estava super animada e os professores se superaram mais uma vez... os talentos foram se revelando ao longo da noite... O teatro estava lotado... e o clima foi só de alegria....
Veja um pouquinho da apresentação de Susan Boyle... da Inglaterra para o THATHICOC...
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Veja o show completo...
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Obrigado pelo carinho de todos vocês... eaguardem o vídeo do Evolution dance...

Professor Marcelus
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quinta-feira, 4 de junho de 2009

É hoje o grande dia!

Alunos do THATHICOC , se preparem! È HOJE SÓ! AMANHÃ NÃO TEM MAIS! Diferente de tudo que você já viu, o melhor show do ano em Araçatuba, o ShowCOC deste ano está sensacional com várias surpresas para os alunos. Irreverentes, divertidos e muitas vezes fazendo papéis que os alunos jamais imaginariam ver, os professores subirão ao palco na noite de hoje disfarçados de celebridades.


Com a apresentação dos professores, o ShowCOC acontece hoje (04/junho), no Centro Cultural THATHICOC, às 20 horas. Os alunos deverão apresentar a carteirinha na entrada.
Compareça e venha se divertir com os professores do COC!

Professor Marcelus
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quinta-feira, 28 de maio de 2009

Novo Enem terá 180 questões e 10h de duração.

O Enem de 2009 terá 180 questões e uma duração  de 10h:  4h30 no primeiro dia e 5h30 no segundo. No primeiro dia de exame (3/out), haverá provas de ciências da natureza e suas
tecnologias
e ciências humanas e suas tecnologias. No segundo dia (4/out), será a prova de linguagens, códigos e suas tecnologias, mais a redação, e a prova de matemática e suas tecnologias.
 .
O MEC definiu que o Enem poderá ser usado de quatro formas:
- como prova única para a seleção de ingresso.
- substituindo apenas a primeira fase do vestibular pelo Enem.
- combinando a nota do Enem com a nota do vestibular tradicional; nesta modalidade.
- usando o Enem como fase única apenas para as vagas ociosas da universidade.
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As provas serão realizadas nos dias 3 e 4 de outubro. Até agora, 42 faculdades federais já declararam que irão utilizar o exame em seus vestibulares.
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Nossa escola possui diversos mecanismos para que você se atualize e fique informado sobres todas as mudanças que estão acontecendo nos principais vestibulares do país. Use os links a seguir e aproveite!
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COC Vestibulares
 
(toda informação sobre o vestibular)
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.Dicas FOVEST (encarte do jornal Folha de São Paulo)
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Professor Marcelus
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segunda-feira, 25 de maio de 2009

Professores ensaiam para o SHOWCOC 2009.

Estão intensos os ensaios para mais um
SHOWCOC. Os professores estão se empenhando há mais de três meses para que tudo saia perfeito. Você não perde por esperar mais este grande evento.
Não marque nada para esta noite. Aproveite e veja os ensaios...
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Estou preparando um sensacional número de dança. Aguardem!
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SHOWCOC 2009
04 de junho - Centro Cultural THATHICOC - 19:30HS.
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Professor Marcelus
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quinta-feira, 14 de maio de 2009

Rodízio geográfico... uma aula na churrascaria.

Na última terça-feira (05 de maio) os alunos do Segundo ano realizaram um passeio à churrascaria Terra do boi para fazer um estudo aprofundado sobre as características da pecuária de corte em nossa região. Os alunos puderam comprovar o motivo de ser conhecida como "terra do boi gordo" nossa cidade de Araçatuba.
Observe nas fotos como os alunos se dedicaram ao estudo desta área da Geografia...
Aguardem novos estudos geográficos... Quem não foi ... perdeu!!!
Professor Marcelus
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